Музейная деятельность - Перечень выставок реализуемых в ДОУ
Содержание материала
|
Тема выставки |
Содержание экскурсии, наполнение экспозиции |
Музейно-педагогическое занятие |
|
Поздравительные открытки 1950-60-х и 1970-80-х годов; коробки для новогодних подарков, телеграммы, ёлочные игрушки |
Беседа о назначении открытки, о надписи на обороте, поделка собственной новогодней открытки. |
|
|
Игрушечные солдатики времен ВОВ, былинных богатырей, открытки с изображением солдат войны 1812 года. |
Сказка Андерсена «Стойкий оловянный солдатик». Изменение окончания сказки. Поделка бумажного кораблика. |
|
|
Офицерский ремень, военно-полевой бинокль, шлем танкиста, морская фланка, Георгиевская ленточка и письмо-треугольник. |
Репродукция картины Лактионова «Письмо с фронта». Пазл репродукции данной картины. Поделка письма-треугольника. |
|
|
Куклы, изготовленные в советское время в 1960-70-х годах озвученные, с пищалками внутри, с подвижными (флиртующими) глазами. |
Занятие-игра «Кто, где, когда» (конверты с репродукциями картин известных художников с изображением девочек с куклами). Статья в сборнике публикаций АППО за 2017 год |
|
|
Заводные, пластмассовые, резиновые игрушки и настольные игры с правилами. |
Значение правил игры, игра в лото, домино и в настольную игру, созданную самими детьми. (Занятие разработано совместно с магистрантами-практикантами факультета психологии СПБГУ, методическая разработка) |
|
|
Шкатулки из различных материалов: дерева, металла, ткани, картона и др. Статуэтка «Малахитовая шкатулка», репродукция портрета Барышни со шкатулкой. |
Занятие-игра «Отгадай, что в шкатулке», разговор о тайнах, которые хранят шкатулки, поделка собственной шкатулки из бумаги. |
|
|
Коллекция значков (более 200 шт.) различной тематики: космос, спорт, города, события и другие. |
Знакомство с понятиями «коллекция», «сувенир». Функция значка. Планируется занятие по разработке и поделке собственного значка. |
|
|
Разнообразные книги, изданные в 1960-70-х годах: книги-справочники, художественная литература, сказки, стихи, виммельбухи, книги с дарственными надписями |
Прослушивание сказок, настольные игры, персонажами которых являются герои сказок. Поделка закладки. С родителями проводятся встречи в рамках литературных гостиных. (Участие в городском семинаре с материалами выставки). |
|
|
Выставка одного экспоната. Книга 1941 года издания. Стихи М. Ю. Лермонтова с дарственной надписью «Дочке Гале от папы. 2/II-1943 г.» Фотографии, кусок хлеба на блюдце, хлебные карточки, блокадное радио - тарелка (имитация) |
Выставка, посвященная снятию блокады. Формирование у детей и их родителей соответствующего отношения к книге, посланной из блокадного Ленинграда в эвакуацию дочери. (Разработка выставки удостоена дипломом в конкурсе музейных технологий). |
|
|
Кубики, кукольная мебель, пирамидки, матрёшки, бирюльки, игра «Чудесный мешочек с деревянными игрушками». Деревянные ложки, игрушечный боулинг. Игры: «баклуши», «вёдрышки». |
Игрушки, изобретённые в далёкие времена русскими мастерами и сделанные из экологически чистого материала. Предназначены для развития мелкой моторики и логического мышления. |
|
|
Деревянный пенал, ручка-вставочка, Азбука, стеклянная чернильница, промокашка, учебник по арифметике, пряжка от форменного ремня 50-х годов, трафарет шифровой. Кукла в школьной форме и пионерском галстуке. Модель парты, табеля об оценках за 2 и 3 класс 60-х годов (ксерокопии). Счеты, коробочки с обучающими диафильмами, кубики с цифрами и буквами. Книжки и тетрадка по русскому языку 60-х годов с отметками. |
Исследовательская деятельность по определённому алгоритму: разглядывание предмета в шкафу; разглядывание вынутого из шкафа предмета со всех сторон; берём предмет в руки и определяем его вес, материал, из которого он сделан, его фактуру; манипулируем с предметом – открываем, переворачиваем, кладём в него что-нибудь. Приспосабливаем и выясняем, для какой цели он служил. |
|
|
|
Часть коллекции фарфоровых кукол, не статуэток (более 30-ти) из серии «Дамы эпохи», размером чуть меньше 20 см. Представляют собой подвижных кукол, изображающих дам в костюмах разных литературных героинь. |
С помощью различных атрибутов созданы мизансцены, куклы, как персонажи ролевых игр: в библиотеке, свадебном салоне, в гостях, на ферме и в детской поликлинике. Привлечь родителей и детей к ролевой игре, развить воображение. |
|
Посуда из дерева с росписью Хохлома. Ложки, чашки, тарелки, подносы, бочонки, кубки, ковш, пенал, балалайки. Книжки о хохломе. Выставка организована после самоизоляции. |
Знакомство с промыслом, создание условий для развития эстетического вкуса у детей. Выставка создана при содействии всего коллектива учреждения. |
|
|
Динамический громкоговоритель, радио «Балтика» 1950-х годов, открытки с видами города: Петербурга (дореволюционного), Петрограда, Ленинграда, слайды, стереоскоп, спичечные этикетки. |
Знакомясь с тем, как выглядел город раньше, дети лучше понимают, сколько ему лет, как он менялся в зависимости от событий в истории нашей страны. |
С помощью музейно-педагогической деятельности можно решать множество образовательных задач, в том числе и в области психологии. Дети знакомятся с новыми терминами, и их словарный запас обогащается, кругозор расширяется, они учатся анализировать, обобщать и делать выводы. Когда то давно, когда создавался первый музей, это событие рассматривалось, как альтернатива школе. Поэтому я, как психолог, и дальше буду стараться создавать условия для развития познавательной и коммуникативной сферы дошкольников с помощью музейных технологий.