Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 Невского района Санкт-Петербурга

 

Согласование ПАО ТГК плана подготовкт к отопительному сезону 2025-2026.

Крылова Валентина Ильинична 30 Апрель 2025 09:25 План подготовки объекта к отопительному периоду 2025-2026.

 

 

Крылова Валентина Ильинична 09 Январь 2025 22:03 Программа развития государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга на период 2025 – 2029 гг. - далее

Статья 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции образовательной организации разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации.

Программа развития является обязательным локальным актом, наличие которого в образовательной организации закреплено законодательно. Программа развития определяет стратегические направления развития образовательной организации на среднесрочную перспективу: ценностно- смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития.

Программа как проект перспективного развития ДОУ призвана:

-обеспечить качественную реализацию государственного задания и всесторонне удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательных отношений;

-консолидировать усилия всех заинтересованных субъектов образовательных отношений и социального окружения ДОУ для достижения цели Программы.

В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод, сочетающий управленческую целенаправленность деятельности администрации и творческие инициативы со стороны рядовых сотрудников.

Выполнение государственного задания происходит в рамках направлений, представляющих комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учреждения.

Инициативы со стороны педагогического коллектива по реализации Программы оформляются как педагогические/управленческие проекты. Результатом работы ДОУ по направлениям является повышение эффективности работы образовательной организации, результатом реализации инициативных проектов – высокий уровень удовлетворенности общества качеством дошкольного образования.

 

Лето – благоприятная пора для сохранения и укрепления здоровья детей, создания условий для их полноценного, всестороннего, психического и физического развития. Растущий и развивающийся организм ребенка очень чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Грамотная организация летней оздоровительной работы в дошкольном учреждении, охватывающей всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического и психического здоровья воспитанников, развития у них познавательного интереса,  а также повышения компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей. 
Лето – особый период в жизни каждого ребёнка.  От окружающим его взрослых зависит  то,  как он проведет это время с пользой для здоровья, развития эмоциональных и познавательных процессов. 
Лето – это маленькая жизнь.
Именно в этот период годы дети получают максимум впечатлений, удовольствия и радости от общения со сверстниками и новых открытий. Вместе с тем, чем больше времени проводят дошкольниками на улице, тем больше внимания взрослые должны уделять организации деятельности детей в летний период. Грамотное решение этих вопросов позволит избежать неприятностей и обеспечить эмоционально насыщенную жизнь всем участникам образовательного процесса. 

В связи с этим, основной целью работы ГБДОУ № 126 в летний период является создание оптимальных условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников, а также организация образовательной деятельности, направленной на всестороннее развитие детей дошкольного возраста посредством приобщения к экологической, эстетической, физической культуре.

Данная цель конкретизируется через решение следующих задач:

1.  Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

2. Повышение двигательной активности, за счет создания оптимального двигательного режима.

3. Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активизации, формирование культурно-гигиенических и трудовых навыков.

4. Формирование у детей физического благополучия, двигательной мотивации интереса к себе и своему здоровью. Предупреждение детского травматизма через закрепление знаний о безопасности жизнедеятельности.

5. Осуществлять педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

 

 

Крылова Валентина Ильинична 03 июня 2024 13:25  Приказ о проведении летней оздоровительной компании 2024г

Крылова Валентина Ильинична 03 Июня 2024 13:26 План-летней оздоровительной и воспитательной работы 2024

Крылова Валентина Ильинична 03 Июня 2024 13:27 Пиказ об организации питьевого режима воспитанников

Крылова Валентина Ильинична 03 Июня 2024 13:27 Положение об организации питьевого режима

Крылова Валентина Ильинична 03 Июня 2024 13:28 Режим ежедневной организации жизнедеятельности детей на теплый период

 

 

Сведения о персональном составе педагогических работников

Численность педагогических работников на 01.09.2025 года - 26 человек

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2025 22:10 Персональный состав педагогических работников - далее

 

 

 

 

Год защитника Отечества

80-я годовщина Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов

2025 год станет важной вехой в истории нашей страны, так как мы будем отмечать 80-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов. Этот юбилей не только подчеркивает значимость исторических событий, но и напоминает о героизме и самоотверженности миллионов людей, которые встали на защиту Родины в самые трудные времена.

Великая Отечественная война оставила глубокий след в сердцах и душах нашего народа. Мы чтим память тех, кто отдал свои жизни за свободу и независимость нашей страны, а также тех, кто, рискуя собой, сражался на фронте и трудился в тылу. Их подвиги и стойкость стали основой для будущих поколений, и мы обязаны сохранить эту память.

Год защитника Отечества в 2025 году — это не только дань уважения ветеранам, но и возможность для нас всех задуматься о значении патриотизма, гражданской ответственности и единства. Мы должны помнить, что защита Отечества — это не только военная служба, но и активное участие в жизни общества, забота о своей стране и ее будущем.

В рамках празднования 80-летия Победы планируются различные мероприятия: выставки, концерты, встречи с ветеранами, образовательные программы для молодежи. Эти события помогут нам передать память о войне и ее героях следующим поколениям, чтобы они знали, какой ценой была завоевана мирная жизнь.

Давайте вместе отметим этот важный юбилей, вспомним о тех, кто сражался за нашу свободу, и будем гордиться тем, что мы — наследники великой истории. Пусть память о Победе вдохновляет нас на новые свершения во имя мира и благополучия нашей страны!

Указ Президента Российской Федерации от 16.01.2025 № 28 "О проведении в Российской Федерации Года защитника Отечества"

Крылова Валентина Ильинична 20 Январь 2025 10:49 План мероприятий в ГБДОУ № 126  посвященный Году защитника Отечества 

Официальный сайт 80-летия Великой Победы - Ссылка: https://may9.ru/ 

Разработан специальный брендбук 80-летия Победы - Ссылка: https://may9.ru/Brandbook_Pobeda80.pdf?v=2

 

 

ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПИТАНИЯ.

Документы по организации работы службы сопровождения в ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2022 15:34 Положение о службе психолого-педагогического сопровождения 

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2022 15:34 Положение об оказании психолого-педагогической помощи и психолого-педагогического сопровождения  

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2024 15:34 Положение о деятельности педагога-психолога

 

Положение об оказании логопедической помощи 

 

 Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество.

Форма наставничества – способ реализации системы (целевой модели)  наставничества через организацию работы наставнической пары/группы, участники которой находятся в заданной ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Наставник – педагогический работник, назначаемый ответственным за профессиональную и должностную адаптацию лица, в отношении которого осуществляется наставническая деятельность в образовательной организации.

Наставляемый – участник системы (целевой модели) наставничества, который через взаимодействие с наставником и при его помощи и поддержке приобретает новый опыт, развивает необходимые навыки и компетенции, добивается предсказуемых результатов, преодолевая тем самым свои профессиональные затруднения.

Куратор – сотрудник образовательной организации, учреждения из числа ее социальных партнеров (другие образовательные учреждения – школы, вузы, колледжи; учреждения культуры и спорта, дополнительного профессионального образования, предприятия и др.), который отвечает за реализацию персонализированных(ой) программ(ы) наставничества.

Персонализированная программа наставничества – это краткосрочная персонализированная программа (от 3 месяцев до 1 года), включающая описание форм и видов наставничества, участников наставнической деятельности, направления наставнической деятельности и перечень мероприятий, нацеленных на устранение выявленных профессиональных затруднений/запросов наставляемого и на поддержку его сильных сторон.

Нормативно-правовые документы

Указ Президента Российской Федерации "О проведении в Российской Федерации Года педагога и наставника"

Крылова Валентина Ильинична 03 Ноябрь 2022 08:41Приказ  об утверждении положения  о системе (целевой модели)  наставничества педагогических работников в ГБДОУ детский сад № 126 Невского района Санкт-Петербурга 

 

Крылова Валентина Ильинична 03 Ноябрь 2022 10:53  Положение о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в ГБДОУ детский сад № 126 Невского района Санкт-Петербурга

 

Крылова Валентина Ильинична 01 сентября 2022 21:32 Положение о программе наставничества в ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга - Далее

 

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 22:53 Дорожная карта по реализации положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников ГБДОУ  детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга на 2024-2025 учебный год - Далее

 

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 22:53 Дорожная карта(план мероприятий ) по реализации Положения о системе (целевой модели) наставничества педагогических работников в ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга на 2024-2025 учебный год -Далее

 

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 22:40 Программа наставничества в ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга - Далее

 

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 22:35 Приказ о назначении куратора реализации персонализированных программ наставничества и закреплении наставнических пар 2024-2025 - Далее

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентября 2023 21:42Приказ о создании организационно-методических условий для внедрения системы( целевой модели) наставничества педагогических работников в ГБДОУ детский сад №126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга - Далее

 

Персонализированные программы наставничества педагогов на 2024-2025 учебный год

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 23:09 Персонализированная программа наставничества воспитателя Корешовой Ю.В.

Крылова Валентина Ильинична 04 Сентябрь 2024 10:39 Персонализированная программа наставничества воспитателя Василевской К.А. 

 

ИНФОРМАЦИЯ О НАЛИЧИИ ПЕДАГОГОВ, КОТОРЫХ НЕОБХОДИМО ВКЛЮЧИТЬ 

В НАСТАВНИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В КАЧЕСТВЕ НАСТАВЛЯЕМЫХ

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентября 2023 20:29 База наставников и наставляемых - Далее

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентября 2023 22:16Образец согласия на участие в реализации программы наставничества в ГБДОУ детский сад  № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга в качестве наставляемого - Читать

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентября 2023 22:16Образец согласия на участие в реализации программы наставничества в ГБДОУ детский сад № 126 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга  в качестве наставника - Читать

 Материалы для наставников и наставляемых

     Качество успешных наставников - Читать

     Кодекс наставника -Читать  

     Манифест наставника - Читать

     Руководящие принципы наставника - Читать

 Информационно-методическое обеспечение системы (целевой модели) наставничества

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 18:58 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности  «Радужная зебра» 4-7лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 13:11 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе художественной направленности «Радужная зебра» 4-7 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 13:11 Аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Радужная зебра» 4-7 лет 

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Радужная зебра» составлена для детей в возрасте от 4 до 7 лет.

Цель программы:

1. Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
2. Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.
3. Формирование художественной культуры
4. Развитие способности детей к образному восприятию красоты природы и её передачи с помощью цвета, формы, композиции.

Задачи:

1. Развивать способности к художественному творчеству, композиции, творческое воображение.
2. Совершенствовать нетрадиционную технику рисования
3. Воспитывать любознательность, художественный вкус.
4. Развивать у детей образное мышление, восприятие, фантазию, формировать чувство цвета.
5. Воспитывать любовь к природе, умение восхищаться ее красотой.

Мы живём в огромной и прекрасной стране. Она называется Россия. Наша великая страна стала Родиной для многих народов и национальностей. Вы только представьте какая она необъятная: на севере идёт снег, трещат морозы, а на юге в это же самое время цветут цветы, летают бабочки. На западе люди только просыпаются, а на востоке – уже пришли домой. Вот она какая – наша Родина!

Итоги конкурса "Россия в моей душе" ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ

ПОЛОЖЕНИЕ районного конкурса среди воспитанников и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга «Россия в моей душе»

Состав жюри районного конкурса среди воспитанников и педагогических работников дошкольных образовательных учреждений Невского района Санкт-Петербурга «Россия в моей душе»

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:49 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Веселые язычки» 4-5 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:49 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Веселые язычки» 4-5 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:49 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Веселые язычки» 5-6 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:49 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Веселые язычки» 5-6 лет

Программа социально-педагогической направленности, составлена для детей в возрасте от 4 до 6 лет .

Содержание дополнительного образования в ГБДОУ направлено на создание условий для социального, культурного самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, укрепления психико - физического здоровья.

Цель внедрения программы – развитие индивидуальных способностей, креативности, самостоятельности у детей дошкольного возраста, а также подготовка артикуляторного  аппарата и развитие мелкой моторики рук, что поможет улучшить координацию артикуляционного аппарата. Это положительно влияет на  овладение звуками родного языка и сокращает сроки постановки звуков в дальнейшем, а также  совершенствуется общая координация движений. 

Выполняя пальчиками различные упражнения, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи , но и подготавливает руку в дальнейшем к овладению процессом  письма, что создаёт благоприятную базу для более успешного обучения в школе.

Артикуляционная гимнастика:

• Увеличение объема и амплитуды артикуляционных движений.
• Формирование произвольных, координированных движений органов артикуляции.
• Укрепление мышц артикуляционного аппарата.
• Нормализация тонуса мышц артикуляционной мускулатуры.
• Подготовить речевой аппарат для правильной выработки артикуляционных укладов для основных фонетических групп (шипящих, свистящих, сонорных звуков).

 Дыхательная гимнастика.

• Развитие силы выдоха и длительности речевого выдоха.
• Формирование речевого дыхания.
• Выработка воздушной струи. (Выработка воздушной струи считается одним из необходимых и значимых условий постановки звуков: звуки произносятся в фазе выдоха).

    Мелкая моторика:

• Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность;
• Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;
• Улучшить общую двигательную активность;
• Содействовать нормализации речевой функции;
• Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность;
• Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

   Игры и упражнения на координацию речи с движением:

• Становление координации общих движений и тонких движений пальцев рук;
• Развитие ориентировки в пространстве и собственном теле;
• Воспитание чувства ритма и темпа;
• Формирование слухового внимания, восприятия и памяти;
• Развитие физиологического и речевого дыхания;
• Активизация речевых процессов;
• Воспитание умения работать сообща.

Приобретаемые навыки

Укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.

Выработка полноценных движений и определенных положений органов речедвигательного аппарата, умения синтезировать простые движения в сложные, развитие плавного речевого выдоха, улучшается ориентировка в пространстве, темп, ритм, а также умение взаимодействовать со сверстниками.

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 18:52 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности театральная студия "ЗВЕЗДОЧКИ" возраст воспитанников 3-5 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 18:52 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе  художественной направленности "ЗВЕЗДОЧКИ" возраст воспитанников 3-5 лет

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 18:52 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности театральная студия "ЗВЕЗДОЧКИ" возраст воспитанников 5-7 лет 

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 18:52 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе  художественной направленности "ЗВЕЗДОЧКИ" возраст воспитанников 5-7 лет 

 

Театр – это самый доступный вид искусства для детей, раскрывающий духовный и творческий потенциал ребенка и дающий реальную возможность адаптироваться ему в социальной среде.

Театрализованная деятельность направлена на развитие у детей ощущений, чувств и эмоций, мышления., воображения, фантазии, внимания, памяти, воли, а также многих умений и навыков (речевых, коммуникативных, организаторских, оформительских, двигательных).

Цель: Развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи:

• Обучить детей приемам манипуляции в кукольных театрах различных видов.
• Привлекать детей к участию в театрализованной игре.
• Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
• Обогащать театральный опыт ребенка: знания детей о театре, его истории, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии.
• Привлекать детей к режиссерской деятельности (подготовке афиш, декораций и атрибутов, подбору музыкального сопровождения)
• Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения.
• Формировать интерес к деятельности, активно используя игру, нетрадиционные художественные техники и материалы, учитывая индивидуальные особенности каждого ребенка;
• Развивать художественные способности детей.

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:32 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «С интересом, душой и любовью о музеях и достопримечательностях  Санкт-Петербурга»

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:32 Рабочая программа к  дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе   социально-педагогической направленности «С интересом, душой и любовью о музеях и  достопримечательностях Санкт-Петербурга»

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:33Аннотация дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «С интересом, душой и любовью о музеях и достопримечательностях  Санкт-Петербурга» 

 

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «С интересом, душой и любовью о музеях и достопримечательностях Санкт-Петербурга» составлена для детей в возрасте от 5 до 7 лет

Предполагаемая программа предназначена для реализации работы по ознакомлению детей с историей и культурой Санкт-Петербурга.

Программа направлена на:

• Развитие познавательных и творческих способностей детей, фантазии, художественного вкуса;
• Приобретению навыков и умений работы с информацией;
• Организацию детей в совместной деятельности с педагогом;
• К стимулированию творческой активности, самостоятельности.

Основные цели:

• Формирование мировоззрения через постижение истории мировой культуры.
• Понимание, что история Санкт-Петербурга важна для новых поколений петербуржцев. Город стал ярчай­шим символом русской науки, культуры, духовного раз­вития России.

3. Осмысление истории и культуры Санкт-Петербурга в контексте всеобщей мировой и европейской истории и культуры.
4. Развитие духовного кругозора личности.

Изучение истории Санкт-Петербурга через судьбы

1. замечательных петербуржцев.
2. Формирование гражданской позиции.

Основные задачи:

• Умение адекватно оценивать поступки (людей и свои).

2. Продолжать развитие культуры общения.

• Формирование понятий «сельский дом — городской дом», «сельский житель —городской житель».
• Дальнейшее расширение и закрепление представле­ний об улице, городе, архитектуре.
• Закрепление знаний о символах города, памятниках, достопримечательностях.

6. Формирование понятия «Мы —Петербуржцы».
7. Знакомство с праздниками нашего города.

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:28 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Занимательная математика"

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:28 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности "Занимательная математика"  

Крылова Валентина Ильинична 01 Октябрь 2022 12:28 Аннотация к рабочей дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе социально-педагогической направленности "Занимательная математика"  

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Занимательная математика с элементами ментальной арифметики»

составлена для детей в возрасте от 4 до 7 лет.

Цель программы: Развитие мотивации к познанию и творчеству личности учащегося, создание условий для развития логического мышления, творческих способностей средствами игровой деятельности.

Задачи:

Образовательная:

- приобретение знаний о множестве, числе, форме, величине, пространстве и времени как основах математического развития дошкольников;

-  обучение применения полученных знаний в разных видах деятельности (игре, общении и т.д.);

-  формирование и развитие приѐмов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация, моделирование)

 -  формирование простейших графических умений и навыков.

Развивающая:

-  потребности активно мыслить;

-  логического мышления, памяти, внимания, речи;

-  математических способностей;

 - мелкой моторики рук;

Воспитательная:

- организованность (умение не мешать товарищам, заниматься сообща, готовить материалы необходимые для занятия;

- самостоятельность и интерес к познанию;

-  желание сотрудничать со сверстниками, взрослыми

Дополнительная общеразвивающая программа "Детский-Фитнес"

Дополнительная  общеразвивающая программа «С интересом, душой и любовью о музеях и достопримечательностях  Санкт-Петербурга»

 

Дополнительная общеразвивающая программа театральная студия «ЗВЕЗДОЧКИ»

Дополнительная  общеразвивающая программа "Веселые язычки"

Дополнительная общеразвивающая программа "Радужная зебра"

 

Дополнительная общеразвивающая программа театрализованная ритмопластика"Маленькая страна"

 

Дополнительная общеразвивающая программа "Мир фигур"

 

 

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2022 08:42 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «Удивительный мир экологии»

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2022 08:42 Рабочая программа к дополнительной общеобразовательной  общеразвивающей программе социально-педагогической направленности «Удивительный мир экологии» 

Крылова Валентина Ильинична 01 Сентябрь 2022 19:44 Аннотация к рабочей дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе  социально-педагогической направленности «Удивительный мир экологии»

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Удивительный мир экологии» составлена для детей в возрасте от 3 до 5 лет

Предполагаемая программа предназначена для реализации работы по экологическому воспитанию дошкольников

Цель программы: развивать у детей интерес и любовь к природе, учить творчески отображать в своих работах полученные знания.

Задачи:

Образовательная: расширять и обобщать знания детей о мире природы, как целостной взаимосвязанной системе.

Развивающая: развивать общие познавательные способности: умение наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки, находить причинно - следственные связи.

Воспитательная: формирование экологической культуры ребёнка, воспитание духовно-богатой личности.